SCI Библиотека

Данная книга адресована тем читателям, которые занимаются решением прикладных задач с помощью расчетно-теоретических методик, использующих понятие “уравнение состояния”. Цель книги - дать читателям последовательное и критическое представление об этом понятии. В книге описано становление, развитие, обобщения и применения термина “уравнение состояния”. В трех первых главах выделено и упорядочено все самое главное в общей теории. Эти главы - самая формализованная часть книги. В них введены основные величины; сформулированы аксиомы, которые “управляют” этими величинами; сформулированы вытекающие из аксиом основные теоремы. Однако эти аксиомы (в отличие от аксиом геометрии) вовсе не являются самоочевидными истинами. Происхождение, мотивировка аксиом обсуждаются в необязательных дополнениях к трем первым главам. В заключительной четвертой главе (и необязательных дополнениях к ней) описаны некоторые приемы “конструирования” уравнений состояния. Кроме того, во всех дополнениях приводится много технических деталей. Книга рассчитана на подготовленного читателя, который имеет достаточные знания в математике (частные производные), в классической и квантовой механике (самые основы), в механике сплошной среды (понятия плотности вещества, давления). Не требуется никаких предварительных знаний по термодинамике. Данная книга может быть альтернативным учебником по термодинамике. В ней также затронуто много методологических вопросов, поэтому она может представлять интерес не только для студента, но и для преподавателя.

Методическое пособие составлено в соответствии с учебным планом и учебной программой по физике для заочного отделения факультета «Технология и предпринимательство». В данной работе даны пояснения к программе курса физики, приведены основные сведения по изучаемым разделам, методические указания по выполнению лабораторных работ, контрольных работ, приведены примеры решения задач по разделам оптика, атомная и ядерная физика.

Представляет собой новое дидактическое средство для усвоения школьниками основных понятий, законов, научных фактов курса физики. Каждое задание включает требование (деятельность, которую необходимо выполнить) и описание восьми конкретных ситуаций или задач-проблем. В конце пособия приведены способы выполнения заданий, которые помогут ученику в случае затруднений. Предназначена для учащихся 7 классов общеобразовательных школ. Пособие представляет интерес для учителей физики, преподавателейметодистов, студентов - будущих учителей физики.

Учебное пособие, подготовленное преподавателями кафедры общей и экспериментальной физики факультета физики и информационных технологий МПГУ, содержит около 450 вопросов и задач, ответы к ним и рисунки. К наиболее сложным задачам даны развернутые ответы. Пособие соответствует программе по специальности 032200 «Физика».

Представляет собой часть курса лекций по физике атома и атомных явлений. Рассмотрены основные экспериментальные данные о строении атома. Описаны методы определения удельного заряда электрона. Рассмотрены явления, подтверждающие квантовую природу излучения. Рассмотрена теория атома водорода по Бору и ее экспериментальное подтверждение. Описаны опыты по дифракции электронов как подтверждение гипотезы де-Бройля о волновых свойствах частиц. Рассмотрен физический смысл волны де-Бройля. Заканчивается главой, посвященной уравнению Шрёдингера.

На базе развития идей Э. Маха и Г. Герца предлагается теория, объясняющая механизм гравитационного взаимодействия, где классическая гравитационная постоянная γ наполняется физическим содержанием. Показано одно из наиболее вероятных направлений дальнейшего развития данной теории в части электромагнитных и иных сил дальнодействия.

Сборник содержат материалы для организации подготовки студентов к семинарским и практическим занятиям по дисциплине «Введение в физику». Пособие представляет собой краткое изложение некоторых практически наиболее важных вопросов курса «Введение в физику», основная цель которого - подготовка к физическому лабораторному практикуму, знакомство с методикой проведения измерений и различными способами обработки результатов измерений, выработка навыков работы с экспериментальными данными, понимание цели и задачи измерений. Теоретические положения, приводимые в пособии, сопровождаются многочисленными примерами. Сборник предназначен для использования студентами на протяжении всех лет обучения. Во второй части сборника подобраны вопросы и практические задания по основным темам курса, в каждом разделе приводятся примеры решения и оформления заданий. Сборник является частью учебно-методического комплекса по дисциплине «Введение в физику». для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлению 050100 Педагогическое образование

Пособие содержат программу курса “Электродинамика и специальная теория относительности”, задачи к практическим занятиям, задания для контрольных работ, задачи и задания для текущего и промежуточного контроля знаний студентов, вопросы и задачи для подготовки к экзамену по электродинамике и специальной теории относительности. Пособие подготовлено на основе лекционного курса, читаемого автором на протяжении нескольких лет для студентов физико-математического факультета Ульяновского государственного педагогического университета имени И. Н. Ульянова.

Пособие предназначено для студентов физических и физико-математических специальностей педагогических университетов.

В учебном пособии дано современное и достаточно полное изложение одного из разделов курса общей физики, включающего в себя как основные законы классической механики, так и вопросы релятивистской и квантовой механики. Материал излагается с широким использованием современных физических представлений. Пособие предназначено для студентов 1 курса СПбГУКиТ, обучающихся по техническим специальностям, а также для всех технических вузов и факультетов, изучающих общую физику по программе для бакалавриата.

Учебное пособие имеет целью более полно раскрыть и эффективно использовать потенциальные возможности физического практикума. В соответствии с этим в пособии использована концепция расширения содержания межпредметных связей на историко-корреляционном, аппликативно-рефлексивном, аксиологическом и методологическом уровнях. для организации самостоятельной работы студентов приведена система эвристических предписаний общего и частного характера, использована блочная система структурирования учебного материала. Каждая тема, наряду с блоками теоретического материала и лабораторных работ, включает блоки качественных задач, тестовых заданий для самоконтроля, а также блок вопросов по методологическим проблемам физики и блок «Это интересно», в котором приведены сведения гуманитарного характера, отражающие исторические, методологические, социокультурные аспекты изучаемой темы. Пособие может служить средством развития у студентов навыков комплексного подхода к изучению физических процессов и явлений, позволяет дифференцировать и индивидуализировать процесс обучения.