Учебник создан в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом по направлению подготовки 032700 — Филология (квалификация «бакалавр»).
В книге (1-е изд. — М., 1977) в сжатой форме изложены основные представления современного языкознания — традиционные (классические) и новейшие концепции, утвердившиеся в мировой и отечественной науке о языке (трансформационно-порождающая грамматика, когнитивная лингвистика, функциональная лингвистика и др.).
Для студентов лингвистических, педагогических и переводческих факультетов учреждений высшего профессионального образования.
Учебное пособие написано на основе курса лекций о языке как средстве общения. Читатель познакомится с важнейшими прин) ципами устройства языка, его происхождением, развитием и функционированием в современном обществе, а также противоречиями и загадками, составляющими предмет сегодняшней лингвистики, что поможет формированию методологических принципов и развитию лингвистической наблюдательности студентов-филологов. К каждой теме прилагаются оригинальные задачи и упражнения для самостоятельной работы; в книгу включены также биографические справки об ученых-филологах, чьи имена упомянуты в тексте.
Для студентов филологических факультетов университетов и пединститутов.
Учебное пособие предназначено для начального ознакомления с наукой о языке; в нем раскрываются простейшие понятия лингвистики и дается необходимый запас фактических знаний. Большое внимание в книге уделено вопросам языковых изменений на фоне истории народов.
Для студентов филологических и лингвистических факультетов вузов; может быть рекомендовано для учащихся других гуманитарных специальностей, а также для тех, кого интересуют проблемы языка.
Предлагаемая книга - пятое уточненное издание известного учебника (Реформатский А. А. Введение в языковедение. М., 1967), соответствующего стандартной программе курса «Введение в языкознание». Книга содержит развернутые сведения по всем основным разделам языкознания и может служить не только стандартным учебником, но и ценным справочником по вопросам общего языкознания.
Монография посвящена творчеству выдающегося древнегреческого поэта VI—V вв. до н. э. Пиндара, чье 2500-летие широко отмечалось в год выхода книги научной и культурной общественностью многих стран мира. На основании углубленного лексико-семантического анализа автор реконструирует художественную картину мира Пиндара. На основании сопоставления употребимости имен существительных у различных авторов делается вывод о жанровых и диалектных связях языка Пиндара, его собственном вкладе в древнегреческий литературный язык.
Для специалистов в области классической филологии, лингвистов и литературоведов широкого профиля, всех интересующихся античной поэзией.
Рассматриваются такие темы, как типы языковых состояний, понятия «этнос», «языковая политика», «этногенез», «моделирование знаний о народной культуре». В хрестоматии публикуются оригинальные отечественные и зарубежные статьи, наиболее ярко представляющие те или иные аспекты этнолингвистики.
Для студентов, аспирантов, преподавателей, историков, этнографов, социологов, лингвистов, а также для специалистов по проблемам межнациональных отношений.
В монографии исследуются тексты древнетюркских рунических надписей VIII—XI вв. из обширного региона Верхнего и Среднего Енисея — главным образом из Тувы, Хакассии и некоторых прилегающих к ним районов.
На основании длительного и неоднократного личного изучения оригиналов памятников, собранных теперь в большинстве своем в музеях Минусинска, Абакана, Кызыла, Красноярска, а также частично находящиеся еще на местности, автору удалось внести большое количество поправок и уточнений в состав знаков и чтение текстов более чем 50 из числа наиболее значительных и хорошо сохранившихся надписей, дать их новые переводы и толкования.
В сборнике представлены работы по системной реконструкции мерянского, мертвого финно-угорского языка, распространенного в прошлом в Центральной России (на территории современной Ярославской, Ивановской, Костромской, Тверской, Московской, Владимирской областей), на всех его уровнях — фонетическом, грамматическом, лексическом, на базе теоретического осмысления проблемы языкового субстрата и практического применения разработанных подходов в социолингвистическом исследовании конкретных субстратных языков (на материале реконструированного мерянского).
Книга знакомит читателя с исследованиями одного из основателей отечественной психолингвистики И. Н. Горелова (1928-1999).
Из обширного наследия ученого для републикации выбраны работы, которые, с одной стороны, наиболее полно представляют широту и универсальность его научных интересов, а с другой — по высокому индексу цитации сейчас уже имеют статус классики. При разнообразии тем и сфер науки о языке, которые затрагивают опубликованные работы (вербальное мышление, невербальные компоненты коммуникации, фоносемантика, онто- и нейролингвистика, социальная психолингвистика, билингвизм, искусственный интеллект и мн. др.) труды И. Н. Горелова отражают (и выражают) целостную психолингвистическую концепцию, объясняющую природу соотношения речи и мышления, языка и сознания и т. п.
Для языковедов, психологов и самого широкого круга читателей.
Монография посвящена лингвокультурологическому изучению интертекстуальности. В работе рассматривается лингвокультурный концепт как основа синтезного исследования культуры, сознания и дискурса. Вводится понятие лингвокультурного концепта прецедентного текста, строятся классификации концептов прецедентных текстов, а также текстовых реминисценций.
Большое внимание уделяется отражению прецедентных текстов в смеховых произведениях (пародиях и анекдотах). Изучается связь между прецедентностью текста и действующими в обществе способами текстового насилия.