Учебная программа по дисциплине «Биология с основами экологии» подготовлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Предназначены для студентов, обучающихся по направлению подготовки 36.05.01 «Ветеринария».
В данном учебном издании изложены цели и задачи учебной дисциплины, требования к освоению учебной дисциплины содержание учеб-ного материала, перечень лабораторных и практических занятий, темы самостоятельной работы и контролирующие вопросы. Приведен список рекомендуемой основной и дополнительной литературы.
Учебное пособие предназначено для подготовки учащихся старших классов образовательных организаций к единому государственному экзамену по биологии. В пособии кратко изложен теоретический материал по основным разделам зоологии, по каждой теме приведены задания для самоконтроля знаний.
Пособие посвящено основам программирования на языке Си. Рассмотрены такие темы, как: базовый синтаксис, логические и арифметические выражения, основные конструкции структурированных языков программирования (последовательное выполнение, ветвление, циклы), функции, массивы (одномерные и многомерные), символы и строки, типы данных, косвенный доступ к памяти через указатели, ввод/вывод, работа с файлами. В конце каждой главы приведены упражнения для закрепления материала.
Предназначено для студентов, изучающих программирование в качестве одной из профильных дисциплин, по направлениям укрупненной группы 02 «Компьютерные и информационные науки», а также по другим направлениям подготовки.
Учебное пособие полностью соответствует рабочей программе дисциплины «Антропология» и содержит основополагающие составляющие антропологической науки. В учебном пособии рассмотрены цели, задачи и методы исследований в антропологии. Показаны особенности влияния на развитие человека (как представителя биологического вида Homo sapiens) физиологических, социальных, культурных, педагогических и правовых факторов. Важнейшей отличительной особенностью современной антропологии является то, что изучение человека осуществляется в естественной для него социальной и техногенной среде обитания. Ориентировано учебное пособие на специалистов, которым предстоит работать с людьми. Поэтому при рассмотрении различных областей антропологической науки акцент делается на факторы, определяющие социализацию и асоциальность человека, а также его развитие в процессе образования. Предназначено для образовательных организаций системы МВД России и полностью соответствует рабочей программе дисциплины «Антропология».
В учебном пособии отражены вопросы анатомических особенностей в строении органов висцеральной группы у животных. В доступной форме с большим количеством авторских иллюстраций дается описание пищеварительного, дыхательного и мочеполового аппаратов, а также приводятся некоторые теоретические вопросы с лекционного материала по данной теме. Предназначено для студентов по специальности 36.05.01 Ветеринария и направлениям подготовки 36.03.01 Ветеринарно-санитарная экспертиза, 36.03.02 Зоотехния, а также для аспирантов и молодых ученых.
В основе учебного пособия лежит анализ теоретического материала по следующим вопросам: микроорганизм, микробиология, микробиологическая лаборатория, правила, условия, специфика работы с микроорганизмами, микроскопия микробов, асептика, виды, дезинфекция, стерилизация, микотоксикология.
Учебное пособие предназначено для студентов и аспирантов, обучающихся по направлениям подготовки и специальностям «Ветеринария», «Ветеринарно-санитарная экспертиза», «Зоотехния», «Технология производства и переработки сельскохозяйственной продукции», «Агрономия», «Садоводство», «Ветеринария и зоотехния».
Рекомендовано для самостоятельной подготовки студентов и аспирантов к практическим занятиям по дисциплинам «Микробиология», «Микробиология и вирусология», «Токсикология».
Данное пособие разработано с целью систематизации и обобщения данных в области экологии. В нем в краткой форме даются представления об основных законах и теориях общей и прикладной экологии, которые необходимы для подготовки к олимпиадам разного уровня. Материал представлен в доступной и понятной форме, содержит достаточное количество наглядности в виде схем, таблиц, рисунков. Также в пособии представлены олимпиадные задания по экологии в виде задач, кейсов и др., которые позволяют оценить уровень сформированности знаний учащихся в области экологии.
Данное пособие предназначено для учащихся направлений подотовки 44.0.05 Педагогическое образование и 04.03.01 Химия. Также оно может быть актуально для учителей биологии, химии.
Рассмотрены наиболее известные модели химических динамических систем, такие как Брюсселятор, Орегонатор и др. На примере этих моделей читатель познакомится с основными понятиями нелинейной динамики. Рассмотрены и более сложные модели, демонстрирующие хаотическую динамику и мультиритмичность. Пособие написано в помощь магистрам и аспирантам, изучающим основы дисциплины «Нелинейная динамика» как составной части образовательных программ по биофизике (03.01.02), химической физике (01.04.17), кинетике и катализу (02.00.15) и другим родственным специальностям.
Учебное пособие предназначено для обучающихся по направлению подготовки 05.03.06 – Экология и природопользование, 20.03.01 – Техносферная безопасность в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего образования.
Настоящее учебное пособие подготовлено авторским коллективом кафедры медицинского права Московского государственного юридического университета имени О.Е. Кутафина (МГЮА) и Центра права и биоэтики в сфере геномных исследований и применения генетических технологий Московского государственного юридического университета имени О.Е. Кутафина (МГЮА). В нем в доступной форме излагаются: понятие и сущность современных генетических технологий, возможное влияние генетических технологий на экономику и социально-культурное развитие общества;
основы проводимой биополитики, правового регулирования и этического обеспечения деятельности по разработке, внедрению, практическому применению генетических технологий.
Книга рекомендована студентам, а также всем интересующимся
проблемами технологического развития.
