Это первое учебное пособие, в котором исследуется малоизученное течение неореализма и даётся его типология.
Творчество писателей-неореалистов, смелых философов-провидцев и модернистов-экспериментаторов, раскрыто в его разных составляющих (проза, драматургия, литературная критика).
Прослеживается эволюция неореалистов, анализируются их наиболее значительные произведения, включённые в вузовские программы.
Показываются многообразные связи творчества писателей с философией и литературой XX в.
Охарактеризованы проблематика, герои «энергийного» и «энтропийного» типа, сюжетосложение, виды мифотворчества, формы повествования и образности произведений неореалистов, их искания в области языка, создание ими принципиально новой системы жанровых модификаций.
Книгу, основанную на опубликованных и архивных материалах, завершает обширная библиография.
Для студентов, аспирантов, преподавателей гуманитарных факультетов вузов, учителей, специалистов-филологов.
Монография охватывает широкий спектр вопросов, связанных с описанием принципов и механизмов словообразовательной категоризации действительности в рамках антропоцентрической парадигмы научных исследований. Автор рассматривает роль словообразования в процессах языковой категоризации действительности на примере соматизмов и соматических производных английского языка. Издание адресовано специалистам в области филологии и лингвистики, студентам и аспирантам филологических специальностей, а также всем интересующимся проблемами теории языка.
Мерян Йелма — это переводной толковый мерянский словарь. В нём представлена мерянская лексика, содержащаяся в топонимике и ономастике Верхнего Поволжья. А также использованы мерянские слова из русских диалектов и арготических языков, которые употреблялись жителями Костромской, Ярославской, Ивановской и Владимирской областей. Словарь этот не только синхронный, но и исторический, не только толково-переводной, но и энциклопедический. Построен он по тематическому принципу (идеографический).
Словарные статьи содержат обширный и разнообразный иллюстративный материал. Может быть использован как в учебной, так и в научно-исследовательской деятельности.
Книга 1939 года издания содержит общие исторические сведения о северных народах, объясняет транскрипцию, лексику, морфологию, синтаксис мансийского языка на материале мансийских сказок.
Книга представляет собой опыт описания словообразовательной семантики русского языка в аспекте взаимодействия словообразования с лексикой и морфологией. В ней рассматриваются явления лексической и словообразовательной мотивации, их языковая база и связанные с ними тенденции в образовании слов.
Книга разбита на три части. В первой (I) представлены тексты для тех, кто освоил начальный курс эпического и классического санскрита. Вторая часть (II) требует владения основами ведийского санскрита; она пригодится желающим закрепить полученные знания, применяя их на практике. В третьей части (III) собраны более объемные или сложные для чтения тексты.
Хрестоматия предназначена для тех, кто изучает древнеиндийский язык и усовершенствует навыки работы с текстами разных жанров (хвалебные гимны, басни, ведические мантры, буддийские сутры и современная поэзия). Снабжена подстрочником.
Книга посвящена исследованию знаковых функций и смысловой нагрузки жестов, связанных с использованием языка (как части тела).
Авторы данного исследования, специалисты в разных областях гуманитарного и естественнонаучного знания, поставили перед собой задачу выяснения (раскрытия, «обнажения») функциональной роли языка как части тела в различных мифологических, ритуально-магических и повседневно-бытовых практиках. При этом уделяется пристальное внимание кросс-культурному анализу структуры и семантики жеста «высовывания (обнажения) языка». То есть сигналам, связанным с движением языка, которые привлекают к себе внимание прежде всего своей архаичностью и наличием отчетливых гомологии в поведении животных (в первую очередь обезьян), и следовательно позволяют обратиться к ранним истокам человеческого общества, к некоторым аспектам возникновения мышления и речи, к их «биологическим корням».
Учебник рассчитан на 150–160 часов учебного времени. Цель его — развитие навыков чтения литературы по специальности для получения информации, а также навыков устной речи в пределах тем, предусмотренных программой. Активируемая в учебнике лексика (1300 единиц) относится к разряду общенаучной.
Учебное пособие состоит из трех основных разделов — Сельское хозяйство (What is Agriculture?), Новая сельскохозяйственная техника (New Agricultural Machinery), Удобрения в сельском хозяйстве (Fertilizers in Agriculture) и дополнительного раздела Агроэкология (Agroecology). Работа над перечисленными разделами представляет собой поэтапное овладение различными стратегиями и тактиками чтения оригинальной научно-популярной литературы с целью поиска необходимой информации и ее возможного применения в будущей профессиональной деятельности
Учебник состоит из 25 уроков, в каждом из которых два текста — диалог и монологический текст, словари к ним, грамматический комментарий, культурологический комментарий, пословица (перевод пословиц в конце книги), упражнения.
/бУчебник предназначен для студентов 2 - 4 семестров языковых факультетов ВУЗов, но также может быть использован лицами, изучающими язык самостоятельно и имеющими базовые знания языка.