В пособии (1-е изд. - 1978 г., 2-е - 1983 г.) рассмотрены основные проблемы фитоценологии: взаимоотношение между автотрофными растениями и их консортами (ларазитами, симбноитами, животными), различные формы влияния растений друг на друга (конкуренция, аллелопатия и др.), состав, структура, сезонная и разногодичная изменчивость, смена фитоценозов. Книга обобщает основные данные, характеризующие современное состояние науки. Главное внимание, как и в предыдущих изданиях, сосредоточено на рассмотрении биологических проблем изучения растительных сообществ.
Для студентов биологических специальностей вузов.
В данном учебно-методическом пособии описано влияние абиотических факторов на растения и возникающие в связи с этим анатомические и физиологические адаптации растений. Подробно показано влияние света, температуры, влажности, почвы на растения. Охарактеризованы классификации жизненных форм растений К. Раункиера и И.Г. Серебрякова, экологические шкалы растений Г. Элленберга и Д.Н. Цыганова. После каждой главы предложены вопросы для закрепления и самопроверки материала.
Для студентов вузов, обучающихся по направлению подготовки «Биология», «Педагогическое образование» с профилем «Биология», «Экология и природопользование», преподавателей, учителей школ.
Учебное пособие предназначено для обеспечения учебных практик по ботанике у студентов дневного и заочного отделения. Оно представляет собой систему дихотомических таблиц для определения семейств, родов и видов распространенных травянистых и кустарничковых растений Среднего Урала. Для удобства работы в конце пособия помещены алфавитные указатели растений на русском и латинском языках. Ключ рекомендуется также учителям биологии, школьникам и любителям природы.
Учебно-методическое пособие включает теоретический материал по актуальным проблемам репродукции растений, взаимосвязи между растениями, влиянии на них факторов внешней среды. Рассматриваются и эколого-ценотические связи растений, проблемы роста и развития, роль различных групп фитогормонов в процессах развития и адаптации растений, приводится классификация фитогормонов и применение их в практике растениеводства. Имеются задания к каждой теме, содержащие основные вопросы для каждой главы, приводится литература для подготовки к занятиям. Кроме этого, включены также работы, требующие применения лабораторного оборудования, что поможет в организации проектной деятельности учителям биологии.
Издание предназначено для студентов магистратуры, обучающихся по направлению 44.04.01 Педагогическое образование, направленность (профиль) «Биологическое образование», очной и заочной форм обучения.
Предназначено для бакалавров направлений подготовки 35.03.01 «Лесное дело», направленностей подготовки «Лесоводство и защита леса», «Лесовосстановление и лесоразведение», «Лесоустройство и лесоуправление», «Охрана лесов и природных ландшафтов от пожаров».
