Это беллетризованная биография замечательного русского художника Валентина Александровича Серова.
Ученье у Репина, заграничные странствия, Абрамцево, Академия художеств, занятия у Чистякова, дружба с Врубелем, Коровиным — внешняя линия жизни Серова весьма богата событиями. Даже свод материалов к биографии Серова и тот читался бы как увлекательная повесть. А настоящая книга — жизнеописание, созданное писательницей, автором многих биографических книг. Дать творческий и психологический портрет Серова, предельно раскрыть его индивидуальность, показать искания художника, его неустанное движение к совершенству — вот задача, которую ставил себе автор этой книги.
Вера Алексеевна Смнрнова-Ракитина родилась в г. Вязьме Смоленской области. Училась во ВХУТЕМАСе, затем на курсах книжной графики у художника Ф. И. Рерберга. Несколько лет занималась живописью. Печататься начала с 1933 года. В серии «Жизнь замечательных людей» до войны вышли ее книги «Менделеев», «Мусоргский», «Глинка» (под псевдонимом В. Слетова), в 1958 году — «Авиценна».
Предлагаемая вниманию читателей книга рассказывает о жизни и кипучей деятельности знаменитого русского революционера-демократа, выдающегося литературного критика и философа-материалиста, друга и соратника Н. Г. Чернышевского. В книге показан жизненный путь Добролюбова - детство, проведенное в Нижнем Новгороде, годы учения в Петербургском педагогическом институте, когда складывались революционные убеждения будущего критика, время работы в “Современнике” (1856 - 1861), - наиболее яркий период его деятельности.
Велико литературное наследие классика украинской литературы Ивана Франко. Он писал рассказы, повести и романы, сказки, комедии, драмы и драматические поэмы. Его перу принадлежат книги стихов и фундаментальные этнографические труды.
Настоящая книга - история жизни Франко. Это документальное повествование, в основе которого богатый материал: автобиографические произведения самого Франко, его письма, мемуары современников, многие литературные источники.
«… Что это за наука — история, в чем заключается ее важность для мировоззрения людей социалистического общества, ее увлекательность? Занятия историей никогда не были простым любопытством, уходом в прошлое ради самого прошлого. Люди всегда стремились найти в истории объяснение настоящему и, изучив прошлое, предвидеть будущее. Так как история человеческого общества есть история борьбы классов, то и историческая наука была и остается классовой, партийной наукой…»
В брошюре популярно рассказывается о строении атома и атомного ядра, об истории открытия нейтронов, цепной ядерной реакции. Читатель узнает, что служит источником энергии, которую звезды неустанно излучают в космическое пространство в виде тепла и света; получит краткие сведения о применении атомной энергии в различных отраслях науки и техники.
Советский человек преодолел силу земного тяготения, он вывел на заранее рассчитанные орбиты спутники и космические корабли, приступил к систематической «осаде» нашего вечного спутника - Луны и разрабатывает грандиозные планы освоения мирового пространства. Перед человечеством открылись безграничные перспективы познания законов Вселенной. Все более глубокое познание законов природы - великое и прекрасное дело, но и на него советские люди не смотрят как на самоцель. Это путь к тому, чтобы до конца использовать все природные ресурсы во имя интересов самого человека.
«… Множество загадок скрыто в необозримых просторах Вселенной. Мириады различных звезд и громадные звездные скопления — галактики, вспышки «новых» и «сверхновых» звезд и образование гигантских туманностей, радиоизлучение из космоса и космические лучи, кометы и метеоры таят в себе массу неизведанного, увлекательного, непознанного…»
«Человек пользовался деятельностью микробов еще задолго до того, как узнал об их существовании. Такие производства, как виноделие, пивоварение, изготовление уксуса, кваса были известны за 2000 лет до нашей эры. Получение кумыса, простокваши, квашение овощей, приготовление рыхлого хлеба — вот далеко не полный перечень примеров бессознательного использования человеком полезной деятельности микроорганизмов…»
Брошюрой А. М. Кузина открывается естественнонаучный факультет. В небольшом объеме автор не мог рассмотреть подробно достижения и проблемы, стоящие перед естественными науками в период строительства коммунизма. Конкретным темам будут посвящены последующие брошюры факультета. Автор ставил своей целью показать связь естественных наук (с начала их возникновения) с практической деятельностью общества, показать на отдельных примерах роль естествознания в развитии промышленности, сельского хозяйства и медицины.
«… Звук представляет собой колебательное движение, тесно связанное с распространением колебаний в среде — волновым движением. Чтобы понять особенности звуковых явлений, следует уяснить основные свойства и законы, которыми характеризуются колебательное и волновое движения. Примером простейшей колебательной системы может служить упругая пружина с укрепленным на ней металлическим шариком — грузом…»