Учебник предназначен для студентов младших курсов, изучающих панджаби как основной или второй восточный язык. Учебник (ч. 1, 2, 3) состоит из 22-х уроков и сводного панджабско-русского словаря. Уроки содержат фонетический, грамматический, графический материал, тексты на бытовую и общественно-политическую тематику, лексико-грамматический комментарий и упражнения, закрепляющие пройденный материал. В большинстве уроков предлагаются также тексты для дополнительного чтения как прозаические, так и стихотворные, знакомящие обучаю щихся с образцами современной литературы на языке панджаби. Цель учебника привить навыки чтения, письма и устной речи - на языке панджаби,
Цель учебника - выработать правильное произношение, развить навыки чтения, подготовленной и неподготовленной диалогической и монологической речи в пределах пройденного материала, овладеть основными грамматическими явлениями тайского языка.
Для студентов первого года обучения Института стран Азии и Африки и других востоковедных учебных заведений.
Настоящая книга предназначена студентам педагогических вузов. Книга содержит 15 глав, посвящённых основным проблемам методики, список литературы и французско-русский словарь методических терминов. Каждая глава включает последовательное изложение основных вопросов по проблеме и выводы. Пособие составлено в соответствии с программой по методике преподавания французского языка для педагогических институтов
Самоучитель предназначен для взрослых, не владеющих узбекским языком. Он составлен с учетом употребительности (частотности) слов в современном узбекском языке. В него включены в первую очередь самые употребительные слова узбекского языка, так как основная цель самоучителя — помочь обучающимся в овладении навыками устной узбекской речи.
Учебник представляет собой систематическое изложение фонетики и грамматики эскимосского языка. Построенное в соответствии с методическим принципом «от простого к сложному».
Учебник может быть использован как владеющими эскимосским языком, так и теми, кто впервые приступает к его изучению.
Монография посвящена творчеству выдающегося древнегреческого поэта VI—V вв. до н. э. Пиндара, чье 2500-летие широко отмечалось в год выхода книги научной и культурной общественностью многих стран мира. На основании углубленного лексико-семантического анализа автор реконструирует художественную картину мира Пиндара. На основании сопоставления употребимости имен существительных у различных авторов делается вывод о жанровых и диалектных связях языка Пиндара, его собственном вкладе в древнегреческий литературный язык.
Для специалистов в области классической филологии, лингвистов и литературоведов широкого профиля, всех интересующихся античной поэзией.
Огромные пространства Севера всегда были трудны для освоения, но этот край таил огромные богатства, поэтому притягивал к себе внимание многих исследователей. Первые научные работы на северных окраинах России были начаты в XVIII в. камчатскими экспедициями В. Беринга и Великой Северной экспедицией, осуществленной по замыслу Петра I. В XIX в. по северным территориям пролетил маршруты экспедиций Петербургской Академии наук, в которых приняли участие такие выдающиеся ученые, как А. Ф. Миддендорф, К. М. Бэр, А. А. Кейзерлинг, Р. И. Мурикон, Н. И. Кокшаров, Ф. Б. Шмидт, К. И. Гревинт и др.
Очередной выпуск ежегодника включает материалы теоретического плана, а также статьи, освещающие современную религиозную ситуацию в отдельных странах и проблемы истории религии.
Старшие и младшие… Таким могло бы быть второе название книги, раскрытой вами. На ее страницах раскрыты многочисленные, большей частью не замечаемые старшими, привычно-бездумные стереотипы их взаимоотношений с младшими, приводящие не только к искривлению характеров и жизненных судеб младших, но и к отягощению, по цепи причин и следствий, всей нравственно-психологической атмосферы общества.
Книга насыщена множеством эмоционально напряженных примеров; в некоторых из них, быть может, читатель, как в зеркале, плодет и себя… Книга принесет пользу всем тем взрослым, что еще не утратил в себе мужество самокритичности в отношении к младшими.
Впервые сформулированы законы взаимной адаптации и трансформации структур систем, принципы синтеза и функционирования естественных, эволюционно сложившихся и искусственных, человеко-машинных и социотехнических, гибридных интеллектуальных систем Системы гибридного интеллекта, основанные на применении адаптивной информационно вычислительной техники, предназначены для коллективного решения наиболее сложных и ответственных задач в оперативном управлении производством, специальном образовании, проектировании сложных систем и новой техники, прогнозировании и планировании развития народного хозяйства, охране окружающей среды, научных исследованиях. Даны психологические и экономические рекомендации по проектированию информационных средств и обеспечению безопасности систем человек— машина — среда
Для научных работников в области психологии, экономики, информационно-вычислительной техники, автоматизированных систем управления и обучения, а также может быть полезна для инженерно-технических работников, занимающихся проектированием информационно-вычислительных систем с искусственным интеллектом.