В статье авторы рассмотрели межпредметные связи в системе профессиональной подготовки курсантов военных институтов. Проведен анализ теоретических основ межпредметных связей в военном образовании, исторических аспектов и опыта применения межпредметных связей в отечественном и зарубежном военном образовании. Авторы раскрыли роль межпредметных связей в формировании профессиональных компетенций [1] курсантов, выявили особенности интеграции и взаимосвязи теоретических и практических занятий дисциплин гуманитарно-социального и юридического, общепрофессионального и специального блоков в реализации учебного плана в военных институтах. Проведен анализ моделей и форм организации межпредметных связей в военных институтах, а также технологий их активизации. Авторами представлены результаты проведенного педагогического эксперимента, в результате которого проведена оценка эффективности внедрения межпредметных связей, представлена динамика показателей успеваемости и профессиональной подготовленности курсантов в результате проведенного педагогического эксперимента, осуществлен анализ проблем и ограничений, влияющих на успешную реализацию межпредметных связей в военных институтах. Сформулированы предложения и рекомендации по их преодолению, а также определены перспективные направления развития реализации межпредметных связей в военных институтах.