Историческая наука немыслима без личности и ее оценки. Антропологический поворот позволил, выйдя за рамки академизма, взглянуть на современника, сыгравшего значимую роль в жизни автора и продолжающего работать в науке и педагогике высшего звена. Настоящая статья посвящена 75-летнему юбилею Людмилы Владимировны Мининковой, которая на протяжении многих лет в научном сообществе, среди студентов и аспирантов Института истории и международных отношений Южного федерального университета негласно считается не только выдающимся ученым, специалистом по истории русского Средневековья и методологии, мастером педагогики, но и гарантом выхода на защиту кандидатской диссертации, разумеется, при условии работы аспиранта. В статье многолетние труды Людмилы Владимировны, принявшей вызов решения нестандартных задач и наилучшим образом их решившей, освещены через личностный опыт человека, прошедшего рядом с ней путь длиной в 15 лет от первой встречи по поводу соискательства и работы под ее руководством над кандидатской диссертацией до получения степени доктора исторических наук
В статье рассматриваются изменения понятия войны и наполнение его новым содержанием в условиях современного техногенного общества, а также связанные с этим проблемы манипулирования нелинейными процессами, создание зон управляемого хаоса для достижения победы над противником на поле боя. Исследуется война в виртуальном пространстве как один из аспектов гибридной войны, анализируется этимология термина «виртуальность» и его трансформация применительно к современным условиям, воздействие виртуальной реальности на сознание социума, а также использование этого воздействия в военных целях и превращение виртуальной реальности в театр военных действий
В статье рассматривается образ Освободительной миссии Красной Армии в Европе 1944–1945 гг., зафиксированный в письмах с фронта и в послевоенных письмах-воспоминаниях участников Великой Отечественной войны в редакции советских газет. Показано, как проходили встречи красноармейцев с жителями Румынии, Болгарии, Югославии, Чехословакии, Венгрии, а также их отношение к гражданскому населению побежденной Германии. Затрагиваются проблемы фальсификации истории, политики очернения СССР и советских войск с целью вычеркивания их из числа победителей во Второй мировой войне и пересмотра ее итогов, а также значение десакрализации Освободительной миссии и Победы над нацизмом в контексте информационной войны Запада против современной России
Статья посвящена исследованию актуальных в современных реалиях и в то же время недостаточно изученных вопросов, связанных с деятельностью в период Великой Отечественной войны 1941–1945 гг. фронтовых трофейных бригад. В частности, анализируются основные направления их работы, проблемы сбора, хранения и последующего использования медицинского трофейного имущества. Рассматриваются причины ухудшения санитарно-эпидемиологической обстановки, а также принятые санитарными службами Красной Армии меры по организации лечебно-профилактического обеспечения войск 6-й фронтовой трофейной бригады в ходе наступательного этапа битвы за Кавказ, начавшегося 1 января 1943 г. В своей работе автор опирается на результаты проведенных ранее научных исследований, анализирует широкий комплекс документов из фондов Центрального архива Министерства обороны Российской Федерации (ЦАМО РФ) и филиала ЦАМО РФ (военно-медицинских документов) в г. Санкт-Петербурге. При этом значительная часть архивных документов вводится в научный оборот впервые. На основе принципов историзма и объективности оценивается успешность сбора отдельных видов трофейного имущества, а также проведения в бригаде мероприятий по предотвращению вспышек инфекционных заболеваний, спасению здоровья и жизни бойцов и командиров Красной Армии, их возвращению в строй
В статье представлен комплексный анализ эволюции философского осмысления феномена войны от раннего Средневековья до современности. Исследование охватывает ключевые этапы развития теории войны: от христианской доктрины справедливой войны Августина Блаженного и Амвросия Медиоланского до секуляризированных теорий Нового времени и современных подходов. Особое внимание уделяется трансформации понимания войны в контексте развития философской мысли: от метафорического осмысления как «царя всего» до концептуализации как инструмента правового регулирования международных отношений. В работе анализируется переход от теологического обоснования войны к правовому и затем к либерально-гуманистическому подходу, где центральным становится принцип защиты прав человека, а определяющая роль Бога в легитимации войны подменяется ключевой ролью государства. Автор демонстрирует преемственность философских идей о войне и их трансформацию под влиянием социально-политических изменений. Исследование выявляет, как современные теории справедливой войны, сохраняя элементы августиновского подхода, интегрируют либеральные ценности и принципы защиты прав человека, формируя новый взгляд на допустимость и ограничения применения военной силы в международных отношениях, что приводит к закономерному оправданию войны как формы организованного насилия
Распад СССР, либеральные реформы, «война историографий» нанесли большей урон советской традиции плодотворного взаимодействия ученых и педагогов Юга России, заложенной Ю. А. Ждановым — выдающимся организатором науки и образования, ректором Ростовского университета и Председателем Северо-Кавказского научного центра высшей школы. В статье рассказывается о научно-педагогической деятельности известного ростовского ученого и педагога Андрея Вадимовича Венкова, которому 15 декабря 2024 г. исполнилось 70 лет, рассматривается вклад новой генерации ученых, подхвативших эстафетную палочку старших товарищей по дальнейшему углублению интеграции деятельности научных и образовательных учреждений в интересах сохранения и укрепления российской государственности на Северном Кавказе.
Статья посвящена чтению литературы о «новых людях», живущих накануне великих перемен, которые и начнутся благодаря им. Несмотря на то, что влияние такого рода текстов на формирование народнического движения и — шире — поколения 1870-х гг. давно стало общим местом в историографии, историки, как правило, обращались к отдельным произведениям, доказательством «влияния» которых служила частота их упоминаний в автобиографических текстах. Исследователи анализировали содержание романов и повестей о «новых людях», предполагая, что описанные в них герои создавали модели жизнестроительства для своих читателей, чтобы они могли преобразовать сначала свои жизни, а затем социальный и политический порядок Российской империи. Статья предлагает отказаться от прямолинейных представлений о том, что тексты оказывают непосредственное влияние на читателей. Анализ двух читательских дневников и переписки молодых людей первой половины 1870-х гг. позволил проследить как широкий репертуар прочитанных книг, так и правила их интерпретации. Автор приходит к заключению, что читатели поколения 1870-х гг. воспроизводили особую модель чтения, представления о которой были наиболее отчетливо сформулированы в статье Д. И. Писарева «Наша университетская наука». Она предполагала самостоятельную интеллектуальную работу над осмыслением прочитанного, причем содержание литературы оказывалось вторично по отношению к интерпретации. Многочисленные романы воспитания, наводнившие российский книжный рынок, закрепили предложенную критиком модель: их герои читали по аналогичным правилам и, избежав падения, превращались в «настоящих людей». Установка на самостоятельный интеллектуальный труд приводила к тому, что восприятие прочитанного могло выходить далеко за пределы привычной современному исследователю интерпретации значимых текстов, таких как романы И. В. Омулевского или Д. Л. Мордовцева, а «новые люди» — подвергаться критике. Главным, чему передовая литература учила читателей 1870-х гг., было собственно чтение
Целью статьи является рассмотрение кануна Пугачевщины не как преддверия бунта, а как самостоятельного научного объекта. Изучение этой проблемы поставлено в контекст категорий «случайность», «закономерность», «возможность», «вероятность» исторического процесса. Местом действия, вобравшем в себя ключевые события и персонажи, выбран Таловой умёт (постоялый двор) недалеко от Яицкого городка. Дело происходило в августе 1773 г., т. е. за несколько недель до бунта, начавшегося 17 сентября того же года. На основе различных источников, прежде всего судебно-следственных материалов, тщательно проанализировано поведение нескольких конкретных людей. От них зависело, вспыхнет ли Пугачевский бунт или история пойдет по другому пути. Большая часть документов не опубликована, находится в архиве и представляет собой протоколы допросов действующих лиц. Главное внимание обращено на личность С. М. Оболяева — хозяина умёта. На его примере показана роль «маленького» человека как актора событий большой истории. Выявлены и проанализированы существовавшие тогда на Яике исторические альтернативы. Исследованы индивидуальные и коллективные жизненные стратегии незаметных ранее персонажей в условиях кризиса, когда не только их действия формировали будущее, но они сами становились заложниками затеянного. Таким образом, показана самоценность переходного времени между сегодня и еще не наступившим завтра