В статье агрессия рассматривается как устойчивое личностное образование, при котором подросток находится в частых конфликтах с родителями, одноклассниками, знакомыми, при этом подросток ведет себя крайне дерзко: дерется, ругается, сквернословит, нарушает правила поведения в обществе. Проблема подростковой агрессивности привлекала внимание отечественных и зарубежных исследователей: Г. М. Андреева, В. В. Знакова, Н. Д. Левитова, Т. Г. Румянцева, Г. Парренс, М. Ратнер, Р. Кэмпбэл и др. В работе рассмотрены особенности проявления агрессивного поведения у подростков, факторы, вызывающие подростковую агрессивность и описаны последствия агрессии: как в результате данного неблагоприятного новообразования страдает самооценка подростка, снижается успеваемость в учебной деятельности, мотивация; появляются проблемы в здоровом общении, что может привести к деформации личности. В статье даются рекомендации родителям и педагогам по взаимодействию с агрессивными детьми, предлагаются методы и способы коррекции агрессивности, эффективно влияющие на деструктивное поведение. В работе приводится классификация, предложенная психологами А. Басс и А. Дарки, рассматриваются социализированная и несоциализированная формы агрессии.