Научный архив: статьи

Авторы анализируют и раскрывают основные составляющие модели развития креативного стиля мышления студента-музыканта в образовательном процессе вуза с целью выявления эффективных путей достижения обучающимся творческого преобразования окружающей действительности в целом и музыкального искусства в частности.

В статье рассматривается влияние музыкального ландшафта современного города Казани на эстетическое воспитание детей младшего школьного возраста. Описывается музыкально-звуковое пространство учреждений культуры, разнообразие форм, методов, событий, нацеленных на возрастную категорию младших школьников, способствующих формированию их музыкально-познавательного интереса, эстетического вкуса, расширению музыкального кругозора, развитию музыкально-творческих способностей. Дана характеристика музыкального ландшафта и рассмотрены сопряженные с ним понятия «культурный ландшафт», «звуковой ландшафт», «фоноландшафт», «звуковое пространство». Представлен анализ трудов отечественных и зарубежных авторов, исследующих проблему формирования интереса, музыкального интереса, музыкально-познавательного интереса. Опытно-экспериментальным исследованием были охвачены учащиеся начальных классов общеобразовательных школ города Казани. Экспериментальная группа младших школьников была погружена в музыкально-звуковое пространство города Казани, согласно специально разработанной программе, которая была реализована с учетом предложенных педагогических условий. Проведенное исследование показало эффективность влияния музыкального ландшафта современного города на воспитание музыкально-познавательного интереса младших школьников. Полученные результаты могут служить основой для дальнейшего планирования музыкально-звукового пространства современного города, формирования репертуарной политики учреждений культуры, организации событийных мероприятий, учитывающих разную возрастную категорию горожан.

Цель статьи состоит в обосновании и апробации методики проведения и оценивания социально-коммуникативных умений, формируемых с помощью деловых игр на примере игры «Близнецы и клоны». Разработка анкеты, выявляющей уровень сформированности требуемых умений, проводилась на основании анализа научных публикаций, посвящённых созданию критериально-оценочного аппарата и специфике психологических этапов обучения будущих архитекторов. Были предложены критерии оценивания уровня сформированности социально-коммуникативных умений в соответствии с тремя этапами их формирования: выявление мотивации к осуществлению социально-коммуникативных практик в архитектурном проектировании (1 этап); наличие опыта включения социально-профессионального взаимодействия в учебное проектирование при участии преподавателя (2 этап); наличие опыта самостоятельного включения социально-профессионального взаимодействия в учебное проектирование (3 этап). В эмпирических исследования приняли участие более 80 студентов архитектурного факультета Орловского государственного университета имени И. С. Тургенева. Сравнение результатов констатирующего и формирующего экспериментов продемонстрировали эффективность разработок. Деловая игра привела к значительному (на 15-20%) улучшению социально-коммуникативных навыков у 90% участников, особенно в части мотивации к профессиональному общению и опыта использования его в учебных проектах. В устных опросах студенты также положительно оценивают новый опыт. Научная новизна работы заключается в том, что впервые была предложена поэтапная система оценивания социально-коммуникативных умений архитектора, проведено сравнение уровня владения социально-коммуникативными умениями архитектора до и после интеграции контекстной деловой игры в учебный процесс. В развитии исследования планируется расширение интеграции социально-коммуникативных практик в процесс профессионального обучения студентов, освоение успешного опыта архитекторов и приобретение творческой самостоятельности при использовании социально-профессиональных коммуникаций в архитектурной деятельности.

В статье рассматриваются параллели между фотографией и таксидермией и проблемы рецепции моментальной фотографии как способа получения и коммуникации научных знаний профессиональным сообществом таксидермистов на рубеже XIX–XX вв. Дискуссии вокруг использования фотографических изображений в качестве визуальной опоры для изготовления чучел позволяют пролить свет на конфликт между различными подходами к визуализации природы в период господства научной парадигмы объективности, описанной в основополагающей работе Лоррейн Дастон и Питера Галисона. Как показывает статья, в равной степени приверженные идеалу объективности таксидермисты могли приветствовать расширение знаний о механике движений животных, достигаемое благодаря фотографии, или сбрасывать полученную таким образом информацию со счетов как несущественную. В статье описываются позиции каждой из сторон и анализируются факторы, способствовавшие их формированию. Споры о применимости фотографии в целом и моментальной фотографии в частности в качестве образца для изготовления чучел иллюстрируют подвижность границ и напряженные отношения между наукой и искусством, инновацией и каноном, визуальным и материальным, репрезентацией феноменов и коммуникацией их сути для широкой аудитории.

В статье рассматриваются заголовки сообщений о криминальных происшествиях, опубликованных на сайте URA. news. Они носят информационный характер и представляют собой номинацию, «имя» текста, выражая его содержание в сжатой форме. Отличительная черта подобных заголовков – объективное отражение события (криминального происшествия). На сайте встречаются в основном заголовки сообщений о криминальных происшествиях двух типов: сообщение о криминальном происшествии и сообщение о реакции государственных структур / правоохранительных органов на криминальное происшествие. В статье анализируются заголовки первого типа – сообщения о криминальных происшествиях. Они построены по жесткой схеме, задающей как содержание, так и место каждого элемента в предложении: место – субъект(ы) – преступное действие – объект(ы). В подобных заголовках широко используются различные манипулятивные средства и приемы: особые способы номинации субъекта или объекта действия; проецирование фокуса внимания на общность, к которой принадлежит субъект, и наоборот; детализация описания (субъекта, действия и т. д.); прием интимизации общения с читателем; прием разрушения стереотипов. Основная цель использования манипулятивных средств и приемов, позволяющих автору выразить свою оценку происходящего и транслировать ее читателю, – влияние на восприятие степени вины преступника с помощью фокусирования внимания читателя на определенных обстоятельствах происшествия.

Статья посвящена анализу ментальных моделей, формирующихся в свою очередь на базе определенных эпистемических статусов у людей, принимающих решение о вакцинации от инфекционных болезней. Исследование строится на данных, полученных в ходе опроса представителей разных социальных и возрастных групп – обладателей наивного (обыденного) сознания, не имеющих специальных познаний в области медицины. Участниками дискурса авторы статьи считают не только традиционную диаду «врач-пациент», а также и авторов медиа и интернет контента, зачастую именно они являются ответственными за эпистемическое состояние индивида, которое формирует ту или иную ментальную модель по отношению к позиции доказательной и официальной медицине. В статье также производится анализ лексики участников опроса путем формирования облаков тегов.

В рецензии рассматривается книга немецкого исследователя Вольфганга Штефана Кисселя «Космос Чехова. Театр, пространство и время». Показывается важность и перспективность данной монографии как для изучения драматургического наследия Чехова, так и для исследования драматургического рода литературы и театральных практик.

Рассмотрены основные тенденции и предпосылки развития медицинского образования в классических университетах на примере Воронежского государственного университета. Отражена значимость междисциплинарного подхода и интеграции фундаментальной и прикладной науки при подготовке специалистов в области фундаментальной медицины и фармации.

В статье предпринимается попытка рассмотреть рассказ Дж. Р. Р. Толкина «Лист работы Ниггля» через интермедиальную оптику, поскольку в центре повествования оказывается фигура художника Ниггля и созданные им Творения, и обозначить методологические принципы выявления типа интермедиального персонажа в структуре художественного текста. Сначала в работе кратко обозначается методологический вектор исследования и проблематизируется ситуация словесного «изображения» в литературе произведений других видов искусств, предварительно определяется категория интермедиального персонажа и описывается последовательная схема его выявления в тексте, а затем анализируется выбранное произведение с предложенной точки зрения.

Актуальность и цели. Пресноводные места обитания, такие как реки, озера, ручьи и пойменные экосистемы, являются важнейшими экологическими ресурсами, которые обеспечивают множество экосистемных функций. Плодородные поймы рек интенсивно эксплуатируются, вследствие чего ландшафт вдоль речных долин постепенно изменяется в результате деятельности человека. Материалы и методы. Для исследования пойменной зоны реки Урал в пределах города Оренбурга использовали приложение Google Earth Pro и спутниковые изображения Landsat. Для работы с картографическими материалами использовались программы QGIS и SAGA GIS. Цифровая модель, соответствующая уровню максимального паводка, построена на основе данных цифровой модели рельефа FABDEM. Результаты. Выявлен уровень (высота) абсолютного максимума воды во время паводков, на основании которого построена зона затопления реки Урал в районе города Оренбурга отсечением изогипсой. На основе спутниковых сцен спутников Landsat проведен анализ структуры пойменной зоны в черте города на предмет наличия и изменения озеленения и застройки за последние двадцать лет. Выводы. При изучении паводковой активности реки Урал выявлен уровень абсолютного максимума воды. В результате исследований структуры пойменной зоны фиксировано отсутствие изменений в размерах площадей озеленения и прирост площадей застройки на данной территории за исследуемый период.

Актуальность и цели. Биология леща и ряда других основных промысловых рыб Пензенского (Сурского) водохранилища достаточно хорошо изучена. Исключение составляет описание морфологических признаков рыб, для исследования которых требуется определенный объем выборки, который достаточно сложно набрать при отсутствии промыслового лова. Целью данной работы является с помощью методики фотодокументации описать морфометрию леща Пензенского водохранилища и уточнить его место среди других популяций леща на территории страны. Материалы и методы. Использовался способ фотодокументации, адаптированный непосредственно для работы с лещом. Отбор материала проводился из сетных уловов на Пензенском водохранилище с 01.09.2023 по 01.04.2025. Использована выборка в размере 30 экз. с длиной тела 21,5–49,0 см. Фотодокументация выполнялась фотоаппаратами Canon Power Shot A3100 IS и Nikon COOLPIX A. Промеры производились линейкой на распечатанных изображениях в формате А4 с целью их перепроверки, малочисленные промеры на голове рыбы – в программе Image J на экране компьютера. Подсчет количества лучей в плавниках и чешуек в боковой линии производился на экране компьютера. Материал обрабатывали по традиционным методикам с учетом требований к промерам морфологических признаков для карповых рыб. Результаты. Формула плавников леща Пензенского водохранилища – D III 9 (7–10), А III 25 (24–27). Глоточные зубы однорядные – 5–5, 5–6. Количество позвонков с уростилем – 44–45 (ср. 44,8). Количество жаберных тычинок – 21–26 (ср. 23,3). Отмечается высокий коэффициент вариации признаков по наибольшей высоте анального плавника, расстоянию между брюшным и анальным плавником, длиной рыла и диаметром глаза. Из 25 пластических признаков у самцов и самок леща обнаружены достоверные различия по четырем. В сравнении с популяциями из р. Оки, р. Припяти и оз. Ильмень лещ Пензенского водохранилища отличается наибольшей высотой тела, коротким постдорсальным расстоянием, длинным основанием анального плавника, большим расстоянием между грудным и брюшными плавниками, меньшим между брюшным и анальным плавниками, коротким рылом, длинным заглазничным отделом головы, узким лбом. Выводы. Представлена морфологическая характеристика леща Пензенского водохранилища. По традиционной классификации популяция занимает промежуточное положение между типичным лещом (Балтийского бассейна) и восточным лещом (бассейна Каспийского моря). По более поздней систематизации леща Пензенского водохранилища можно отнести к центральной географической группе популяций и к средневолжской группировке.

4–5 октября 2021 г. в Московском государственном институте международных отношений (Университет) Министерства иностранных дел РФ (МГИМО(У) МИД РФ) состоялась Международная научная конференция «Универсум Жана Бодена». В 2020 г. исполнилось 490 лет со дня рождения этого известного французского мыслителя и политика XVI в. Этому событию и была посвящена встреча историков. Боден жил в сложную кризисную эпоху религиозных гражданских войн, и его политическая биография насыщена яркими событиями. Он был советником французского короля Генриха III Валуа и его брата герцога Франсуа Анжуйского, был генеральным прокурором города Лана. Анжерец играл значимую роль и в международной политике королевского дома Валуа: входил в состав нескольких французских посольств и выполнял важные дипломатические миссии в Польше и Англии